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讲座回顾之什么才是美国名校眼中高质量的公益活动

2019/11/09 来源:石河子财经网

导读

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讲座回顾之什么才是美国名校眼中高质量的公益活动

熬一碗静心汤

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应同学们的要求

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讲座回顾之什么才是美国名校眼中高质量的公益活动

下面有请我们这次的主角登场

佳宾:JW老师

讲座回顾之什么才是美国名校眼中高质量的公益活动

Teach For China美丽中国前招募团队总监

(全国最大教育公益组织)

互联网行业连续创业者

曾获经纬中国、君联资本等顶尖机构投资

融资金额近亿元

用公益/商业方法解决社会问题的践行者

学校为何看重公益活动

在解答的这个问题前,有一个关于美国的关键事实,需要大家能够了解。

1、美国大学的战略目标之一(尤其是私立大学)是提高影响力、知名度和获得源源不断的捐款。而该校学生或校友能否成为各个行业的领袖,对学校的影响力、知名度和捐款至关重要。因此,也就更容易理解,为什么美国大学都说要招收有领导力的申请者了。

2、美国大学的国际学生,尤其是中国学生,名额非常有限。哈耶普斯麻2019年在中国大陆地区录取人数不到50人,参考文章(美国大学录取率再创新低,哈耶普斯麻究竟喜欢招什么样的学生?)。因此,要想去到更好的大学,作为中国学生,不但需要在学术上能有所成绩,更需要有潜力成为一个能给世界带来真实影响的人。

3、什么样的活动能帮助你向招生官展现影响力呢?公共服务便是首当其冲的方式之一。因为一个好的公共服务活动,能很好的体现一个学生如何动用周边资源,来影响和改变周围世界的意愿和能力。

从你的活动中,招生官在“找”什么?

那么美国名校在看你的公共服务活动时,他们到底在看什么?

价值观

美国大学申请的过程,某种程度上是你向招生官,展示你是谁的进程。

而最能体现你是谁的,就是你的价值观。

或许你之前做过一些公共服务活动,

但是参与一次是体验,参与两次是经验,

当你不断选择参与很多次以后,内化在你心里的,才是价值观!

而这,更能够说明你是谁!

价值观背后的能力考量

除价值观,招生官看中的,还有你参与活动中所体现出来的能力:

同理心、好奇心、发现问题的能力:你为何要做这个事?

解决问题的能力:你到底是怎样做这个事的?

毅力和韧性:你的决心和坚持做完的勇气?

影响和改变他人的能力:你动用怎样的资源,达成了怎样的结果?

三观正,能成事,名校不录取你录取谁?

如何判断一个活动的质量——3G理论

为了方便大家记忆,我们给大家总结一个“3G三好”标准

好的初心(Good Cause)

It is your choice that showswhat you truly are far more than your abilities.(能够真正说明你是谁的,不是你的能力怎样,而是你如何选择)。

这是哈利波特中,邓布利多对哈利波特说的一句话,这句话也正好说明了,你选择参与的活动最能体现你的初心(Good Cause)。

选择解决城市建设中地铁工人的卫生设施问题,说明你是一个关心城市弱势群体的人;

选择解决旅行时发现的生态环境保护问题,说明你是一个愿意主动发现问题和思考的人;

选择去非洲喂大象,说明你是一个有钱的人......

其实,总结一下规律,我们不难发现,好的活动,常常有一些共性的特点:

1、好的活动常常与你日常生活有关联性:

只有你亲身体会了,在生活中发现了问题,然后才会想办法去解决。只有你接触到了那些需要帮助的人,产生了同理心,你才会全力以赴去帮助他们。比如你解决了北京春季柳絮纷飞的问题,这已非常能展现你发现并解决问题的能力了。如果你突然间参加了一个去柬埔寨支教这样一个与你实际经历毫无关联的项目,就显得有些奇怪。

2、好的活动也可以与你的独特经历相关:

一样是参加柬埔寨支教活动,但你是由于之前模联活动,代表的国家正好是柬埔寨。在研究柬埔寨的教育现状的时候,发现柬埔寨的教育跟中国的教育情况十分不同,所以你产生了极大的兴趣和疑问,决定亲身前往一探究竟。

3、好的活动也可以与你申请的专业或所学知识息息相关:

比如,在柬埔寨支教和实地视察中,通过深入的了解和探索之后,你开始对教育产生浓厚的兴趣,并做了一篇中国城市与农村教育比较研究,以后还在自己所在高中举行了相应知识的展览,让更多的人了解不同国家的教育现实。这样的经历,对你以后申请社会学相关专业,显然是十分有帮助的。

在探索自己感兴趣的公共服务主题时,同学们无妨参考一下联合国可持续发展目标,思考在这样的目标下,你在平时生活中能够做一些什么。

比如说,关于清洁饮水与卫生设施的目标,你可以观察北京城市社区内的水环境问题,能够解决北京地铁建设工人平常饮水和生活设施优化,就是一个既能体现良好初心,又具有全球化视野的公共服务项目。

好的行动(Good Action)

好的行动,能够让招生官清楚的衡量,你在活动参与时所展现出来的能力和发现解决问题所提出的方案。

1、延续的参与、职能的提升

你的活动是一次性的还是持续性的?持续时间有多长?

(背后体现的是你的commitment和perseverance)

在持续性参与中,你是否从参与者转变为组织者?并不断承当更多职责?

(背后体现的是你的学习能力和成长速度,领导力和组织能力等等)

2、发现问题,积极改变

你是不是在持续性参与中,发现了被服务群体的其他需求或社会问题,开始做出改变,从而产生了更好的结果。

(背后体现的是你发现解决问题的能力,Take initiative的能力等等)

我们来看一个优秀的学员案例:

J同学最开始为自己定下了一个活动基调,所有的活动都围绕着这个基调展开——帮助性少数群体取得利益或发声,然后她参与了一系列的活动。

她酷爱击剑,从1名队员成长成为co-captain,在当co-captain的进程中,她格外重视学校女学生的参与度,和亚洲学生的参与度;

参加LGBTQ的一个活动,做了一个暑假的翻译志愿者;

学校举行Ted活动时,她约请了LGBTQ的speaker;

她花了3年在田纳西州的学校去建立一个LGBTQ社团

这个同学延续参与了同一个主题的活动,非常充分的表明了她延续的热情和毅力。从活动参与者到组织者,她逐步承当了更多的职责,并为了LGBTQ群体做了不同情势的活动尝试。特别是她花了3年时间,不断的努力,即使面对失败,也不放弃,终究在学校建立了一个LGBTQ社团,这样有决心、有行动力的人,更能感动招生官。

好的影响力(Good Impact)

你参与公共服务活动,肯定是希望给人带来积极的影响,做出一定的改变。因此,你的影响力到底如何,是体现你参与活动质量的另一个重要因素了。具体来说,你可以在数量上或质量上设定自己的作为最终目标:

1、数量上:

服务时间长短,比如:从9年级开始,参与医院儿童患者抚慰志愿者工作;

服务人数多少,比如:北京地铁建设工人卫生设施改善活动共惠及了北京地区3000弱势群体,占北京该群体人数的X%;

覆盖范围大小,比如:活动覆盖了北京60%的高中;

地域分布,比如:组织的线上支教项目覆盖了湖南、贵州、广西等六个省市自治区

2、质量上:

服务对象生活产生怎样的改变,比如:发明的防抖动餐勺,有效的减少了帕金森症患者用餐时的掉饭现象;

对客观现实有怎样的影响,比如:该方案有效的提高了人大附中学生二手教材使用率。

除为你的活动,设定了既ambitious又feasible的目标,在申请中填写活动列表时,大家也要用合适的方式,来体现你的成果:

1.直接的影响力?

例如,使参加社区服务的学生人数增加了1倍,使他人的生活产生了变化。

2.开发一项有价值的产品,或是对一个活动做出重要贡献?

例如,为你的学校或活动创建一个新网站,在你的学校组织关于贫困地区儿童的系列演讲,并影响了多少在校学生。

3.学到了一些东西,或技能提到了显著的提升?

例如,成为医院得病儿童陪伴的专家,能够开始承当培训其他志愿者的工作。

4.通过几年的努力,从普通的成员上升为领导级别?

例如,初始是一名普通的参与者,数年后成为公共服务活动的组织者。

参与活动时,有些坑你一定要记得绕开。

1、提起来高大上,而选择参与

去非洲喂大象、斯里兰卡保护海龟,看起来高大上、跟他人的活动不一样!但是你为什么要做这件事,你思考清楚了吗?是为了做而做,还是真的发现了大象的面临的实际挑战?面试中招生官三言两语,就能轻松判断你做这件事的初衷。不要挑战招生官的认知能力。

2、马上申请了,没有公共服务经历,需要补一个

与没做过相比,临时补一个则会显得更加的可怕,由于一旦被人发现,你这为了做而做,临时抱佛脚的形象,算是在招生官心里坐实了,这怎么能成为明天的行业领袖啊!

3、做的进程循序渐进,甚至得过且过

既然选择了公共服务,就要认真做,多多思考被服务对象需求,积极发现他们的问题,帮助他们解决问题,锻炼自己各方面的能力,才是你做这件事情的初衷。否则虎头蛇尾,这个活动做完,也就会显得非常的鸡肋了。

4、囿于自己的学校范围

能够切实解决自己身边的真实问题,这是很好的一项品质,但是同学们可以把这个“身边”,做一个广义的理解:身旁可以是学校、是家庭,也可以你生活的社区、你常去的超市、你常常途经的工地,可以成为你影响的对象或范围。

没时间没精力,怎样参加活动

但对那些公益活动尝试不少

但毫无主线、缺乏记忆点

或已高2,时间精力严重不足的同学

做什么类型的公益活动

才能高效利用时间

快速建立自带标签的申请人设

让你的申请材料

得以点石成金

不再平庸

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